Modulo 2

Aunque esta organización será flexible, en función de la dinámica de trabajo que se establezca, en función del grupo, de las actividades de cada sesión, etc..., podemos considerarla aquella que se repetirá a lo largo de cada una de las sesiones de este módulo, aunque no tiene por qué darse linealmente sino que será el formador quien determine cómo se integrarán estas etapas en cada sesión.


1. PRESENTACIÓN DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS
2. PUESTA EN COMÚN
3.TALLER
4. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA COMPUTACIÓN NO PRESENCIAL

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• Facilita el uso de Internet como fuente de información. Internet es la mayor biblioteca/mediateca a la que podamos tener acceso, permitiendo el acceso a:

• • La fuentes primarias de información.
  • La diversidad fuentes y de opiniones.
  • La diversidad de soportes, no sólo texto: vídeo, audio, animaciones, imágenes, simuladores...
• La utilización de medios audivisuales enriquece y favorece el proceso de aprendizaje.

• Es un excelente medio para el desarrollo de la competencia digital: buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento .

• Porque abre nuevos espacios de comunicación e interacción entre:

• profesores/as
• alumnos/as
• entre profesor/a-alumn@

• La conversación entre blogs genera nuevos vínculos y redes sociales.

• Permite el trabajo colaborativo.
• Saberse leíd@, comentad@, observad@, resulta estimulante.
• Es RELATIVAMENTE FÁCIL, con un poco de ayuda al comienzo cualquiera puede gestionarlo. No se necesitan conocimientos de informática avanzados.
• Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa, desde otros espacios, extendiéndose también en el tiempo la acción formativa.

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